一、主题设计及活动载体

（一）客观需求

近年来，随着高等教育体制改革的不断深化，学分制、学部制、书院制管理模式的实施，使原先传统教育体制下以院、系为单位进行学生管理工作的力度大大削弱，学生在对院、系、班级的依附性逐渐减少的同时，彰显学生社区教育功能的需要则愈加突出。学生社区不仅成为大学生学习、生活的主要场所，而且是学生彼此之间沟通交流、思考探讨的重要领域。在新形势下，如何把握学生社区这一主要阵地，通过以党建工作为抓手，完善基层党组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用，进一步加强对青年大学生的思想政治教育成为我院党建工作的重心之一。

（二）理论政策支持

中共中央总书记习近平同志在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议指出：办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权；坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断改革和完善高校体制机制；全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。本着这一指导思想，学特学院党总支结合历年党建工作以及学生工作的实践经验，通过整合资源、搭建平台、形成机制，积极构建“立体型”学生社区党建模式，立足学生社区，充分发挥教师党员在学生党建工作中积极作用，发挥党组织在青年学生群体中凝聚人心的作用，全面加强对学生党员、入党积极分子的理想信念培养和思想道德引领。

二、过程、做法和创新点

（一）成立楼宇党建小组，加强社区党建组织建设

学特学院此次特色党建创新工作主要以2014级学前教育本科全体同学为基础展开。由于该批学生都集中在中北校区第三学生宿舍，因此学特学院针对29名已递交入党申请书，有入党意愿的2014级学前教育本科同学，在中北校区第三学生宿舍内组织成立楼宇党建工作小组，并从中选出3名品学兼优，热心学生工作，有良好群众基础的学生担任小组组长，（分别是宣传组、活动组、协调组）同时配以相应的负责老师予以协助指导。该小组主要以第三学生宿舍楼为主要阵地，一方面进行党员自身建设。通过发挥组织优势，组织小组成员学习、宣传党的路线、方针、政策，深入贯彻落实党组织的有关精神，增强党的影响力，以期吸引更多优秀青年学生加入到党组织中来，以党的先进性加强大学生的思想道德建设；另一方面面向全楼所有同学开展服务工作。以学生党员服务为主渠道，为广大同学提供各种服务，包括政策咨询、生活服务、投诉建议等。通过党员同学以身作则的榜样作用，促使同学之间互帮互助，让良好的精神风貌和优良的道德传统在朋辈之间广泛地扩散辐射。楼宇党建工作小组自成立以来主要举办的活动包括：

1、开展理论学习

无论是党员还是入党积极分子，理论知识的学习都是必不可少的。为兼顾大家的时间，楼宇党建小组的成员们每两周在三舍活动室内开展一次小组讨论活动，时间基本是在晚上第10节课下课之后。活动形式包括：邀请学院关工委的老教师（田德明）做专题沙龙、小组内进行党章学习、关于时事政治、社会热点问题的讨论以及关于规定书目的读书交流会等。小组成员通过多种形式的交流学习活动，加强自身的党性修养和理论知识水平。从2014年9月份开始，至2015年5月，共计召开两次研讨会，一次专题沙龙（老党员的坚守），寒假期间冬日送温暖，读书会若干次（自行组织）。

2、提高服务意识

“坚持全心全意为人民服务”是中国共产党的唯一宗旨，为培养大学生的服务意识，楼宇党建工作小组开展了“三舍居委会”服务活动。该活动主要以小组内成员为主，面向第三宿舍楼全体同学和工作人员提供服务。一方面小组成员轮流于每周三的下午3:00—5:00，于三舍活动室内值班，负责搜集本楼学生对学校、学院各方面的意见建议，另一方面主要帮助宿舍管理老师一起调解舍友间、寝室间的矛盾，以及针对困难问题学生（如生病，因意外导致腿脚不便或学业落后的同学等）提供支持和帮助。

目前存在的问题是一开始其他学生不太相信，或者不愿意将自己寝室的矛盾透露给不熟悉的人。更多的是收集同学们的意见建议。我想这总归是一个过程，要实现学生的自治得慢慢来。

3、增强社区文化活动氛围

楼宇党建小组同学院团学联组织合作，以第三宿舍楼为主要阵地开展包括优秀宿舍评比、美食DIY、党员知识趣味问答等展文化活动。通过将楼宇党建工作小组同院系团学联相结合，以团的活动为载体进行党的思想教育。在丰富社区文化氛围的同时，进一步加深同学们对党的历史、理念和精神的理解。

（二）“手拉手”帮扶教育，打造社区党建的师资队伍

高校教师作为当代大学的重要组成部分之一，在大学生的成长培育过程中不仅承担着传道授业解惑的重大职责，而且还肩负着修身树德教化的高尚使命。正是由于教师这一职业的天然属性，以师生党员共建的形式开展大学生党员教育是高校党建工作最有效的方式之一。

因此，学院党总支针对学院全体党员、入党积极分子开展“手拉手”帮扶教育。目前学特学院已有学生党员170余人，专兼职辅导员22人。由每位辅导员定点对接6—8名学生党员，每一位学生党员则定点帮扶1—2名入党积极分子。通过师生结对的方式，充分利用教师资源，有针对性地从思想政治、日常生活等方面对学生党员开展教育指导和思想引领。此外通过优秀的学生党员同入党积极分子进行结对，也有利其发挥自身的先进模范作用，在潜移默化中将党员的崇高精神和优秀品质传递给其他同学。

并入学部之后，无论是辅导员还是学生党员的额数量都大大增加，目前学部有教师党员252人，专兼职辅导员42人，学生党员595人，其中以研究生居多。学生的数量大大增加，仅仅依靠辅导员是不行的，所以接下来我们将进一步发动任课老师中的党员与学生党员结对，此外发动研究生党员与本科入党积极分子结对。之前对于学特学院而言，是研究生少，本科生多，而原教科院是研究生多，本科生少，现在合并之后双方数量基本持平，刚好也可以开展研究生同入党积极分子一对一的结对，加强研本之间的交流。学部学生事务部成立的学生联合会，将研究生和本科生都纳入其中，这是一个增进研本互动，形成优势互补的途径之一，从党建的角度出发，研究生党员与本科入党积极分子的结对又是另一个途径，同时也能进一步丰富“手拉手”帮扶教育制度。

（三）开辟网络阵地，丰富社区党建的形式载体

随着互联网技术的迅猛发展，微博、微信、人人网、QQ、易班等社交平台的出现为大学生党建工作的开展提供了新的契机。面对这样的形势，作为思政工作者应积极顺应时代潮流，更新自身观念，充分发挥网络的信息优势和教育功能，占领网络阵地。

此次学特学院主要针对入党积极分子，在易班网上开设了组群“党员预备役”，以及组建QQ群，将已经递交入党申请书，有意向加入中国共产党的同学分别纳入到两个社交平台当中。QQ群主要用于师生间的日常沟通交流，易班网则用于打造网络学习管理平台。对于易班网，规定所有成员在按时向党支部递交思想汇报的同时，还需将思想汇报的电子版上传至易班平台。已上党课的同学需将自己的课堂笔记做整理后也统一上传至易班平台，供其他同学学习。此外，还规定指导老师定期搜集党的相关学习材料、视频等及时上传至易班平台，供同学学习、讨论。关于“党员预备役”中成员的管理，因易班及QQ群的容量有限，故规定凡是被发展为党员的同学，一律退出群组织。凡是递交入党申请书，有意愿加入中国共产党的同学，随时可以经审核后加入该群组织。如此形成一个流动、可持续的入党积极分子的网络学习管理平台。该平台不仅有利于对本学院入党同学的前期培养，而且经过一段时间的积累，网络平台上也将会积累丰富的学习资料，可供新加入的同学做好自我学习、自我提升。

三、成效与反响

学特学院党委利用组织优势，充分调动学院内部的各方力量，全方位、全时段地加强对学院党员同学的培养工作，通过策划筹办具体活动、搭建网络交流平台、组建专业服务团队等一系列举措，以成立楼宇党建工作小组、开展“手拉手”帮扶教育、开辟网络学习平台，多方面、多角度出发，打造“立体型”学生社区党建模式，切实帮助广大师生提高自身的专业水平和思想政治素质。此次特色党建工作自2014年下半年组织筹备、开展以来，受到了学院师生的一致好评，学院学生当中的入党自己分子群体，其党性修养和理论知识水平有明显提升，为学院党建工作的顺利开展提供了较强的助力。

2015年5月，学特学院正式并入教育学部之后，无论是教师党员人数还是学生党员人数都大大增加。而去年一年以2014级学前教育本科班同学为试点打造的“立体型”党建模式获得了较好的效果，因此下阶段将进一步推广至整个学部，即各宿舍楼都成立一个工作小组，一方面发挥学生党员的先进性和服务型，另一方面也减轻宿舍后勤阿姨的工作压力，以及辅导员的工作压力。同时我们的易班网络平台也能进一步丰富和完善。

总体来讲，学生社区作为当前大学生群体学习的园地，信息获取的窗口，思想交流的渠道，娱乐的天地和不可忽视的“第二课堂”，将大学生社区管理与大学生党建工作有机结合起来，使党的基层组织更好地深入到学生当中去，将党的远大理想和信念进一步传播到大学生群体中去，一方面有助于打造良好的社区文化氛围，扩大党在青年大学生中的影响力和号召力。另一方面有助于深入开展大学生思想政治教育工作。从长远来看，党建工作进社区，能够从源头出发帮助在校大学生塑造正确的思想政治道德观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，最终真正实现智慧的创获，品性的陶熔，促进民族与社会的发展。