教育学部党委

 一、基本思路

教育学部（原教育科学学院）现有研究生党支部19个，研究生党员421名。由于以研究生为学生构成主体，教育学部的研究生党建工作深刻影响着学部学生的整体精神风貌，已成为学部党委的重要关切。

因研究生群体思想多元化、学习分散化、学制短，研究生党员数量多、比例高等特点，研究生党建工作较本科生更为复杂，难度更大。尤其在党员再教育方面，大部分学院甚至高校在学生入党之前的教育系统而全面，但入党之后的教育相对薄弱，学生党员的宗旨意识淡漠，难以发挥党员先锋模范作用。与此同时，同质化、一成不变的党员教育模式，已经难以有效统合研究生党员的思想动态。面对这种情况，结合各个层次党员的不同特点，开展有针对性的研究生党员教育，是增强党员教育吸引力，提高研究生德育质量的必然要求。

高校研究生党员教育，归根结底在于服务学生的成长成才。为此，学部党委提出，党组织建设要以“服务于研究生精神成长，着力于培养思想素质过硬的高层次拔尖创新人才”为目标，大力贯彻党的十八大提出的加强基层服务型党组织建设重大任务。习近平总书记在全国组织工作会议上曾强调：“当前和今后一个时期，要以此来指导党的基层组织建设。”学部党委力图以基层党组织建设为抓手，从服务出发完善管理，从研究生党员的成长需求与规律出发，以提高宗旨意识为目标，针对研究生党员和入党积极分子不同阶段的特点，探索出一套系统化、全覆盖、有针对、具实效的分类教育体系。在探索制度、形成机制的基础上，进一步提升学部研究生党员的质量，使管理方式更具效率，将基数压力转化为人才优势。

 

二、过程、做法和创新点

（一）组织开展调研，把握研究生党员的服务需求

2014年11月至12月，学部党委通过调查问卷、座谈会等方式，对学部部分研究生党员（包括正式党员、预备党员）、入党积极分子、入党申请人开展服务需求调研。此次调查，共计收回有效问卷383份，有效反映了四个不同层次研究生对于服务内容、服务方式、服务提供者等方面的服务需求。基于调研结果，最终形成调研报告《立足大学生党员服务需求，加强高校基层党组织建设——基于华东师范大学教育学部党员服务需求调查结果的分析》。通过系列调研，切实把握“学生需要什么样的服务”，总结学生对于“已经提供了的服务”的评价，凸显基层党组织的服务现状，从而为提升研究生党员教育、服务型党组织建设奠定现实基础，提供实践思路，形成服务规划。

（二）创新组织制度，严格把控全过程管理机制

针对不同层次的分类教育，需要有健全的制度加以保障。学部党委在推进既有党建制度落实的基础上，通过制度创新严把党员发展质量关，严控基层支部规范性。其一，在学生党员发展工作中，推行“入党积极分子面谈会”制度、学部党委审批会答辩制度。2014年11月底，针对列入发展计划的入党积极分子，教育学部组织了两场“恳谈会”，特邀学部关工委老师、特邀组织员与入党积极分子们进行恳谈，以“优中选优”的方式选拔优秀入党积极分子，为2015年党员发展计划储备人才。2015年3月起，学部党委严格规范学生党员发展、转正审批流程，创新性地推行党委会答辩制度，至今已组织9名研究生进行审批答辩，将党委审批权限落到实处。

其二，加强对基层学生党支部的管理考核制度建设，推行学生党支部书记年度工作汇报、年度工作考核测评制度。2014年12月至2015年1月，学部党委在综合服务需求调研结果的基础上，制定《教育学部学生党支部工作考核测评办法（试行）》，以“服务型”要求为导向，以“支部班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”5个方面为考核标准，对各学生党支部工作组织开展年度考核测评。同时，以调研问卷方式，组织支部成员对所在学生党支部书记进行民意测评，形成全方位、强有力的监督机制。通过党员年度总结、支部年度工作汇报、年度工作考核测评制度的施行，学生党支部、支委干部的服务意识、服务能力显著提升，党支部的组织性得到极大的强化。

（三）灵活管理机制，引进党课选修制度

基于传统党课模式效果不彰、吸引力不够的现状，学部党委充分利用高校教学特色，探索将选修制度引进研究生党员教育管理体系。学部党委采取统筹安排、学生自主选修相结合的方式，每学期统一安排多场党员教育讲座，普通研究生党员可以根据自己的兴趣和时间安排，自主选修至少一次党课，允许多修。通过将研究生党员教育纳入日常学习课程，加强党员教育的制度化、规范化和可操作性；通过规定性和自主性的结合，将研究生党员教育落到实处，创新党员教育管理模式。自2014年5月以来，学部已举办学生党员教育讲座4场，累计参与研究生党员人数近950人次，覆盖率达89.5%；党课主题丰富，例如“党性、责任、品行”、井冈山精神、十八届四中全会精神、中国传统文化与个人修养等，为学生党员提供具有理论性、时政性、历史性的党课教育，有助于提高研究生党员的党性修养和思想觉悟。

（四）依托党建沙龙，加强党员干部队伍建设

研究生党员教育主体在基层支部，研究生党支部支委们的思想高度、党务工作水平决定了该支部的党员教育水平。为此，学部党委在召开学生党支部书记每月例会的基础上，组织开展研究生党建沙龙，邀请关工委老师、各系所学生工作负责人、学生支部书记，以及专业嘉宾，通过研讨的方式探讨学生党建工作中的困惑和难点、工作中的新思路和新方法、时政问题。

在学部党委的组织下，自2014年4月至今，共计举办5次学生党建沙龙，主题分别为“新形势下如何过好一次组织生活”、“学习革命精神，点亮青春人生”、“学习十八届四中全会精神”、“今天如何做一名合格的党员”、“如何做好高校基层党组织的宣传工作”。学生党建沙龙的定期举办，提升了学生党员干部的服务能力和引领能力，加强了党员干部队伍建设，取得良好的学习效果。

（五）结合重要节点，开展特色党员教育

学部党委结合毕业季、新生季等重要时间节点，开展具有特色的党员教育活动，进一步提高研究生党员的组织意识。对于毕业班党员，学部党委配合毕业班党支部，组织开展毕业生党员集体组织生活。2014年6月，2014届7个毕业班党支部，164名学生党员在学习习近平总书记五四讲话的基础上，发出党员倡议，访谈优秀党员教师，重温入党誓词，以庄严的仪式教育强化毕业生党员的责任意识。

对于新生党员，由学部党委领导、“十佳”研究生党支部书记以及优秀研究生党员代表，与新生党员就党支部的建设、组织生活的规划、如何成为优秀党员等方面做党员经验交流。以新生季为契机，这类师生交流、主题鲜明的党员教育活动，让新入学的研究生党员得以明确自身党员身份，切实增强对学校的归属感，强化了学生党员的宗旨意识。

（六）利用网络媒介，开拓党员教育新领域

网络信息时代，网络媒介已成为党员教育不可忽视的载体。利用好这个载体，将拓展研究生党员教育的深度和广度，有效提高教育质量，增强党务信息交流的便利性。教育学部党委以学部党务公开网为基础，以新上线的学生事务部网页为新阵地，实时更新维护党建活动信息，并向学校组织部及时推送，充分利用校内外媒介开展宣传工作，一定程度上扩大了学部党员教育活动的校内外影响力。在此基础上，积极开拓微信等新媒体平台，创建“党员之家”微信平台，结合当前党员教育工作重点及要求，有针对性地采编党建工作热点话题，传递各系所学生党支部动态活动资讯。通过“网上线下”良性互动，为各级党组织和党员搭建起一个网上学习、交流互动的平台，进一步拓展研究生党员教育渠道，提升党员教育服务功能。

 

三、成效与反响

学院党委依托研究生党支部，针对普通入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员四个层次学生，组织开展系统全面的分类教育。以学生为本，从学生的服务需求和党组织的标准要求出发，双向互动，真正做到为学生服务，满足研究生对党组织的要求，加深学生对党组织的认同感。

 

党员教育讲座

基于党员服务需求，创新制度，完善机制，建立特色，形成了全面、系统的研究生党员分类教育体系。针对入党积极分子，依托党校培训，设立“面谈”、“答辩”机制，严把党员发展质量关；针对预备党员，组织预备党员集体宣誓仪式；针对正式党员，实行党课选修制度；针对党员干部，定期组织研讨式学生党建沙龙；针对毕业生党员、新生党员，组织开展特色党员教育活动；针对培养联系人，定期举办培养工作交流会。

入党积极分子恳谈会

五四升旗仪式暨预备党员入党宣誓仪式

 

学生党建沙龙

学部党委围绕党员发展的不同层次，结合不同阶段的特点，通过整合资源、搭建平台、健全机制、发挥引导，将党员教育落到实处，发挥实效，使党员教育更具针对性，更有吸引力，更加贴合学生实际，研究生党支部和党员的积极性、自主性得以进一步提升。学部教育学系2013级硕士研究生党支部、高等教育研究所研究生党支部分别获得学校2014年度“十佳研究生党支部”荣誉称号，充分展示了学部党委领导下研究生党支部突出的组织建设实效。另外，2014届毕业生党员集体组织生活，得到了新华社、组织人事报的报道，在校内外产生了一定的社会影响力。

毕业生党员集体组织生活

新华社报道

在探索巩固下，学生党建沙龙、学生党员教育讲座已成为学部较为成熟的党建品牌活动，可操作、可量化、可推广的研究生党员教育管理模式也已逐步形成。在此基础上，校内外媒体、学部党务公开网、“党员之家”微信公众号等媒体资源的全面搭建，取得了广泛的宣传之势，形成及时的党务信息公开，有力的党员意见反馈，积极的党员相互交流局面，营造了良好的“创先争优”党建氛围。