滴答、滴答、是谁在发出声音？是闹钟、机器人、雨滴？ 

原来是小水滴。我们一起从溪流汇入大海，突然偶遇了一艘险境中的小船。在小船身上发生了什么样的故事？我们又该怎么帮助小船呢？ 

2017年11月8日，华师大教育学部青年教师联谊会的教师与她们的子女，一同参与了英国教育戏剧工作坊“小船”。在魔法口令 -“唔咻~” -“biu！”的带领下，导师带领着全体学员穿越到了大海上。

- 导师：唔咻~ - 全体：Biu！ 

大家一起变成了水滴们，在海浪音乐的衬托下，缓缓地向大海流去。海浪的声音越来越近，听到了海鸥和轮船汽笛的声音。最终，所有的水滴融入大海，相互碰撞、流动、翻滚。

导师用蓝布模拟大海的波浪，辅助构建大海的氛围。蓝布拂过孩子的身体、甚至在孩子的上方漂浮翻滚。通过打开触觉、听觉的多感官，在热身的同时，解放感受力和想象力。 

孩子和父母在模仿不同状况的大海——“突遇暴风，海浪逐渐变大”的场景

“呜呜呜——”是谁在驶来？

“小小号”小船带着自己的忧虑来寻求小水滴们的帮助了。“小小号”有着远航的梦想，可是，旅途中充满了各种未知的困难，小船感到了些许的害怕和疑虑。

导师通过“启发式提问”，拓展孩子的思维空间。“你见过什么样的大海？”“海上会发生什么危险？”“我们能想出哪些好方法来帮助小小号渡过难关？”“我们要说些什么来安慰小小号，让他再次鼓起勇气？”

工作坊进入后半程，通过“肢体雕塑”的戏剧游戏，大家用身体一同组成小船。父母带着孩子亲身体验小船在海上的航行，在面对突发情况的时候，通过小船本身的“组件”来保护好自己。

来源于英国的“教育戏剧”通过“设立戏剧情境-提出矛盾-解决矛盾”三大环节，用情境模拟的方式让孩子身临其境，更好地记住教学主旨。这场工作坊设置“大海上遇险”的戏剧情景，提出矛盾——“如果你是一艘航行在海面上的小船，面对暴风、海草缠住螺旋桨这样的险境，要怎么办？”导师通过带领孩子大喊“遇到困难我不怕”，教会孩子“遇险的第一步是保持冷静”。

最后，在鼓励和自信的声音中，小船顺利地抵达了目的地。至此，工作坊圆满结束。教育戏剧，愿每一位孩子都在快乐的游戏中有所成长。