2025年11月5日，学前教育学系工会成员参观宋庆龄早期儿童教育研究中心和“何以敦煌”展览，通过亲身游戏和穿越体验，在自然与历史的交汇、理论和实践的平衡、历史与现实的冲撞中，重建学前教师团队的专业自信。

“少子化”首先影响到学前教育教师的就业形势，而我系自今年秋季开始停招免费师范生，大类学生出于对就业形势的担忧，选择学前专业数量较少。学前系工会成员作为专业团队，这一年以来，众志成城，努力在时代挑战面前转换思路，寻找新的生长点。工会小组活动也配合大家的需求，经过提前联络，周密设计与组织，11月5日学前工会小组带着活动材料，参访宋庆龄早期儿童研究中心，通过实地参观、互动游戏、座谈研讨多种形式，学前老师们和宋庆龄儿童研究中心的师生们就高质量的学前教育课程、融合教育、0-3岁课程研发、自然、艺术与游戏工作坊研修等多个项目上，取得了很多共识，通过自然空间与各类活动室的具身操作体验，大家对早期教育的价值与人类主体互动文化传承的本质，更加有了专业信心，乐观地面向未来。

之后，大家又去了“何以敦煌”的展览厅，这是工会小组提前一个月抢到的预约票。在精心展出的敦煌壁画与雕塑中，老师们认真地听着讲解。回来后，大家意犹未尽，还在510和系里的游戏室和绘本馆开了沙龙，思维激荡，讨论童年与历史的意义，如同童年之于成年的价值，用最现代的展览技术，才更能看到历史之于现在与未来的意义。而我们作为涵养童心、筑根历史与面向未来的工作者，也有坚定清醒的专业自信与职业责任。