廉洁文化教育、诚信道德教育、法律法规教育

    我系党员对于廉洁文化、诚信道德，法律法规教育一向十分重视，曾进行过多次的学习与探讨。我们一致认为，恪守诚信道德是为人之本，精通法律法规是为法律人之本，保持廉洁态度是为共产党人之本。因此在这三项教育之中，我们更多的侧重于诚信道德教育，只有身正为人后，才能成为一个合格的法律人、共产党人。

    作为法律系的学生，我们曾对于为人的诚信道德与法律法规的规定作了一定的比较。我们讨论认为，法律法规与诚信道德有着密切的联系。它们都有着规范他人行为的作用，都能充分让人感觉到社会对其的作用。不同处在于法律法规的强制性，而诚信道德更多的利用人自身的内心谴责。现在社会像彭宇案这样的案子，让我们对于法律与道德之间的摩擦有了更深刻的认识，也让我们更加明白法律与道德之间的界限。有人点评说，由于法律没有做严密的规定，导致彭宇案最终成为一起难以评判谁对谁错的案件，而我国的社会道德则相应地倒退了20年。法律是用来弥补道德的？还是说法律是用来支持道德的？对此我们都没有得出结论。

    而因为法律一直在更新，每次推出新的法律都会受到我们的关注。因此对于我们法律系的学生而言，法律法规教育更多的是对新生法律的认识与学习。在这方面，我们有着很多老师可以给予帮助。

    对于党员的廉洁，我们觉得，那是一个共产党员的基础。现在一提起党员等的廉洁问题等，更多人的想到的是利用法律等来对于违纪的党员处以严厉的处罚。但作为法律系的学生，我们认为这一点其实有点违背法律制定的初衷。法律的目的本身应当是为了保护公民的权利与社会公共的利益。惩罚不应该是让党员保持廉洁的根本方法。所以，我们认为利用法律来防止贪污受贿是下下策，相对的，提高每个共产党员的责任心与荣誉感更重要。让每个共产党员自我监督，自我勉励，这样才能让共产党员更好地保持廉洁，杜绝腐败。

    我系的党员保持着廉洁文化教育、诚信道德教育、法律法规教育的实施。我系的党员有着专业的优势，可以更充分更客观地看待这些问题，更好地参与到这些教育活动中。积极思考，讨论，看得更透彻更明白。