为展示2021级硕士的学业进展情况，增进导师对硕士新生的了解，同时，促进在校学生与因疫情未能返校的国际学生之间的沟通和交流，在校庆70周年之际，我院先后举办2021级“当代中国研究”全英文班、“国际治理与商务”中挪俄三方联合培养班以及“区域与国际关系”中文班共三场中外新生学业展示活动。

       10月15日中午，“当代中国研究”全英文班硕士新生学业展示活动在理科大楼A404室举行。17位国际学生分为三组在线上进行展示。张昕、王玏、杨科三位老师在线下，王铁军、高晓川、徐广淼三位老师在线上，共同担任点评老师。

  

       第一组的展示主题是“一带一路的构建与中国的开放策略”。MOREL Nathanielle同学介绍了“一带一路”倡议的提出与含义；MAMMADOV Rauf同学讲述了中国改革开放政策的提出；TOPRAK Busra同学概述了“一带一路”倡议的构成；COCHET Kilian Alix Dominique同学提出并论述了“一带一路”倡议是改革开放以来中国外交的顶峰的观点；SAGLAM SAID Tarik同学分析了“一带一路”倡议的影响；CHHUM Darika同学分析了“一带一路”倡议的成本收益。点评环节中，为促进同学们进一步思考“一带一路”倡议的内涵和本质，张昕老师就为什么用“initiative”而不是“project”或是“strategy”与同学们进行了探讨。

       第二组的展示主题是“国际组织与国际合作”。Widyastuti Syinta同学简要介绍了国际组织与国际合作的定义；Kochurova Mariia同学按国际组织成员的性质等对国际组织进行了分类；Mamanova Aiganym同学介绍了国际组织的目的、作用及基本原则；Azikaeva Laura Damirovna同学列举了国际组织的优缺点；Jarocinska Paulina Natalia 和Garzon Cordero Nicol同学分别用联合国、上合组织、G77、G20等实例完善了小组同学的观点。点评环节中，杨科老师针对欧盟等超国家性质的国际组织进行了提问。

       第三组的展示主题是“平民主义与当代国际关系”。发言代表Abbasi Samina Yousaf同学就国际关系的定义、当代国际关系谈了看法；Ayisi Addo Ferdinand同学就民粹主义介绍了小组的研究成果。Truszczynska Weronika、Chantharee Souriya、Ho Asjoe Bjorn Guillermo三位同学前期参与了小组讨论，并提供了相关发言建议。

       最后，点评老师们从选题价值、内容呈现、现场表达、小组配合四个方面对各组的展示进行评分，第一小组的展示被评为优秀。

       10月15日下午，“国际治理与商务”中挪俄三方联合培养班硕士新生学业展示活动在理科大楼A416室举行。10位同学分为三组进行展示。余南平、姜睿、张昕、万青松四位老师在线下，王铁军、阎德学、高晓川三位老师在线上，共同担任点评老师。

       第一组的展示主题是“从区域贸易协定看全球化趋势”。陈子恒、张莹、乐菁雯三位同学分别从WTO面临发展困境、霸权主导北美区域合作进程以及RCEP对WTO的延续和挑战三个维度论述了如何从区域贸易协定看全球化趋势。点评环节中，王铁军老师提出“效率第一还是公平道义第一”“争端解决小组是否具有法律约束力”“有无权制裁违规行为”“国家权力和国际法孰大孰小”“中小国家受到伤害能否做出退出和违规行为”等问题，引发同学们进一步思考。

       第二组的展示主题是“国家形象建构中的文化传播”。林圣寅、温昔倍、杨莹泽、刘英四位同学基于建构主义的视角，就理论部分、自塑和他塑以及国家形象的传播与展望四个方面展示了他们的思考和研究。点评环节中，阎德学老师指出要抓住根本理论内核，才能将中国的“天下观”讲述出去。高晓川老师认为国家形象的构建不仅是政治经济文化交流的问题，而是更多综合因素的结果。余南平老师指出，在研究纯理论构造问题时，要从对实践起到实质性作用的角度提出可行性建议，才能将理论与实践高度结合。

       第三组的展示主题是“美国对华科技打击长期策略及应对浅析——以华为为例”。张雅杰、任巧、胡贵书三位同学从政治经济背景、美国打击华为的重要事件梳理、内在逻辑、实质、效果与应对等方面进行了分析。点评环节中，余南平老师指出，技术进步带来了博弈的不确定性，也带来了权力的不确定性，中美之间是否会在第四次技术革命时产生冲突值得深入思考。高晓川老师推荐了《美国反对美国》，建议同学们选择与中国5G合作较多的国家进行进一步分析。

       经过评审，第二小组的展示被评为优秀。

       10月18日下午，“区域与国际关系”中文班硕士新生学业展示活动在理科大楼A404室举行。34位中外同学混合分为五组进行展示。余南平、王铁军、孙溯源、高晓川、阎德学五位老师在线下，曲文轶、王海燕、万青松三位老师在线上，共同担任点评老师。

       第一组的展示主题是“‘一带一路’倡议与秩序扩展的张力——一种全球价值链视角”。阿特、阿依卡、鹿瑶三位同学从俄罗斯及中亚各国视角，分享了“一带一路”倡议在沿线国家的影响案例；栾心蔚、陈常笑两位同学从倡议本身出发，分析了其对全球价值链的重塑，以及这种重塑对我国政治经济的进一步影响；黄俊驰同学进行了总结，并提出了目前存在的挑战与局限。点评环节中，王铁军老师分析了“一带一路”和全球价值链的关系；曲文轶老师建议进一步阐明研究中的部分概念，突出研究的创新点；王海燕老师认为，同学们从各国战略的角度谈问题很有意义。

       第二组的展示主题是“当代中国国家形象建构和文化传播的举措和成果”。发言代表孙雪缘、范黎垂英、柳叶三位同学分别从概念和中国国家形象对外传播途径两个方面分析了当代中国国家形象构建与文化传播的举措和成果，并建议建立认同制度。Aiko、妮卡、萨迪娜三位同学前期参与了小组讨论，并提供了相关发言建议。点评环节中，余南平老师认为展示的题目比较宏大，对于怎样建构国家文化理论研究而言很好，并提出了进一步研究的相关建议。

        第三组的展示主题是“进攻性现实主义逻辑下美国对华科技遏制及应对策略分析”。发言代表艾黛、胡泽艺、邱宇鹏、张乐然四位同学分别分析了美国对华科技遏制的现状、原因、手段以及中国的应对策略。王津、李盱衡、周子寒、别卡四位同学前期参与了小组讨论，并提供了相关发言建议。点评环节中，余南平老师肯定了小组展示的选题和基本逻辑，他建议在第四次工业革命的大背景下，应当从战略科学入手，跟踪世界前沿进行研究，才会有更多的前瞻性。

       第四组的展示主题是“‘一带一路’倡议的海外认知研究：现状与应对”。发言代表长城同学简要介绍了“一带一路”倡议的进展与贡献；杨楠同学概述了海外沿线国家对“一带一路”倡议的看法；韩珍花同学分析了韩国的“新南方政策”与中国“一带一路”倡议；邵镒妮同学介绍了非沿线国的立场；章露萍同学分析了海外对“一带一路”负面认知的产生原因。王京、王玫玖、阿里三位同学前期参与了小组讨论，并提供了相关发言内容。

第五组的展示主题是“美澳同盟：历史、现状与未来”。发言代表李落磊、Vlada、莫日申同学分析了美澳同盟的历史渊源、“五眼联盟”和美日印澳四国机制、美澳同盟发展的演变、特点等问题。兰娜、丽雅娜、朱娜三位同学前期参与了小组讨论，并提供了相关发言内容。点评环节中，余南平老师建议可以进一步从美苏遏制以及德国、日本与中国的产业竞争入手，在价值链、贸易关系等领域，研究澳大利亚与中国关系恶化的原因。

       经过评审，第三小组的展示被评为优秀。

       硕士新生年级学业展示，是国关院的传统活动，旨在培养同学们的自主学习和协作研究能力。因疫情影响，部分国际学生未能返校学习，中外同学通过线上线下的方式进行共同研讨，加深了了解与交流。

撰稿：董潇阳、王京、徐厚坤

摄影：柳叶、胡童飞

统稿：国观