12月27日下午，我校校长陈群、副校长郭为禄、孟宪承书院院长王建磐与书院近30名人生导师济济一堂，对本学期孟宪承书院人生导师工作进行总结。导师们分享了各自的心得体会和收获，并对下一阶段的工作开展进行研讨和展望。会议由书院党委书记、常务副院长吴薇主持。

会议首先回顾100天来孟宪承书院人生发展导师工作的点滴，一起重温了一个个温馨愉快的师生交流场景。32位导师、274次会面、数百次的邮件往来，从点拨学业困惑到探讨人生追求，在与导师们亲密相处的100天中，每一位同学不仅仅感受到了满满的爱，更是收获了成长，不仅是学业，还有生活。

话题从如何学习“微积分”到怎么处理“异地恋”，从如何规划大学生活到如何缓和“与父母的关系”。正如一位学生来信写到的，有一些困惑，跟同龄人倾述，仍是迷茫；跟辅导员求助，但他们也只是年纪稍长，偶尔给的的建议也是力不从心，但是人生导师有学识有阅历，学业上可以辅导，生活上可以指导。据统计，平均每周都会有二十多位人生导师与学生进行面对面的近距离交流，话题涉及范围较广，约40%关注课程学习，35%侧重学习方法，15%涉及生涯规划、情感生活等。

书院曾收到一名中文专业学生的来信，他说在导师面前，他可以无拘无束地倾吐成长的欢乐与忧伤、迷惘与憧憬，“温馨的感觉如同大江之水一样欢畅地流入大海母亲的怀抱”。化学专业一位一年级学生在年末送给导师的感恩册中写到，“在这短短的大一上学期之中，我们细心聆听‘丁大神’（丁旵明老师）在课堂上的知识讲解，用心感悟王毅老师、陈启明老师的谆谆教诲，把握着前行的方向，在化学这条学习的道路上越走越远”。同学们用质朴但又满溢情感的语言，表达对一路扶持自己成长的导师最真挚的感谢。

会上，导师们陆续分享了在书院工作的感受。首先发言的谷人旭说“孟院就像一个特殊的家，这100天的工作纪念日也是我自己的纪念日”，每一位导师都为学生倾注了大量的心力。导师们也表示，正是这些单纯可爱的孩子们，让他们深切感受到作为人生发展导师的责任和快乐。

针对孟院学期初的学业诊断和期中考试成绩分析所反映的问题，导师们充分利用见面机会为同学们做深入、细致的辅导。数学系温玉亮老师在《高等数学(一)下》期中考试之后主动约谈成绩欠佳的同学，帮助他们寻找并解决学习中存在的问题；体育系李世昌老师在了解到有部分学生跟不上进度后，特别为学有困难的同学加开了解剖学课程的专场辅导；英语系周小勇老师为缓解部分2013级新生对大学英语改革适应困难的情况，牺牲晚间休息时间为12个专业的同学进行分场辅导。

为了进一步了解学生的学习生活情况，不少导师还走入学生的课堂，走进学生的生活。物理系的宦强老师在听取同学们反映课堂学习困难的情况后，利用自己教学督导的身份到课堂上听课，将同学们的困难及时反馈给任课教师，帮助提升教学效果。历史系的郑寅达老师和化学系的王毅老师学生工作经验丰富，他们经常会客串起辅导员的角色，为同学做思想和情绪上的开导，和两位导师交流过的同学离开时往往都是面带笑容。 　　

为了提升学生的自主学习能力，导师们积极捐书荐书，政治学系的王向民导师不仅推荐了近百本详尽的书籍，还细心地进行了归类；资环学院的卢晓旭导师更是附上了书籍封面的截图。中文系的文贵良老师向同学们推荐了《胡适留学日记》，并与同学们分享了读书心得，包括如何分配读书时间和怎样读书；竺洪波老师则针对同学们不知道怎么选择读物的问题，建议学生要读经典的书和前沿的书、喜欢的书和需要的书，还介绍了精读与泛读结合的方法、阅读与研究结合的方法。

王军、周小勇、李月琴、叶王蓓、孙尹、刘森六位导师除了日常的师生交流，还辅导同学们参与科创项目，从启发选题到指导调研劳心劳力，大大提高了同学们的自主钻研能力。在他们的指导下，书院科创实现了零的突破。

王建磐院长代表书院师生感谢导师们在书院的付出，并诚恳地邀请导师们对下一阶段工作的开展提出建议。会上，导师们不吝美言地表达了对孟院团队行事作风高效有序的肯定，以及工作氛围温馨热情的赞许，同时也诚恳的表达了对导师工作的建议和下一阶段工作的设想。在交流中，导师们都对师范生的养成教育表现出极大的关注，同时也探讨了当前师范生就业时间面临的现状和问题，强调加强师范生教师技能培养。随着讨论的氛围越来越热烈，导师们就人生导师的工作理念、开展形式、硬件配备等问题，也提出了很多建设性的意见。

陈群充分肯定了书院与导师为学生们投入的热情，并从人生发展导师工作展开，期待书院与院系继续紧密合作，在各自的领域发挥优势，共同做好对学生的培养，为将来通识教育的普及开展创造良好的条件。郭为禄在讲话中用“道”和“技”阐述了学术素养和师范技能各自对师范生未来发展的重要性，学校通过努力提供良好的“滋养”条件，让学生完成从师范生到教师乃至教育家的转变。