支部风采｜Week8·大夏书院2019级社会学专业第一支部

本周负责升旗的是大夏书院2019级社会学专业第一支部

2019级社会发展学院社会学专业 蓝云霄

2019级社会发展学院社会学专业 江灿

2019级社会发展学院社会学专业 徐子尧

我是19级社会学专业的徐子尧，很荣幸能够站在国旗下进行演讲。我今天演讲的主题是“深阅读与浅阅读”。

当今时代，科技攻城掠地般地侵占着我们生活的疆土，各种网络小说、公众号推文如雨后春笋般涌现，引发一波又一波“浅阅读”的狂欢。

在这个步履匆匆的社会，“浅阅读”完美迎合了知识焦虑患者的阅读需求。人们可以利用等一杯咖啡的时间获取相当丰富也相当杂乱的信息，缓解对自己的“无知”的焦虑，进行一定程度上的自我安慰，或仅仅追求转瞬即逝的快感。然而，包括“浅阅读”在内的多媒体文化的最大弱点在于：缺乏关联。通过浅阅读获取的知识与我们之前的知识储备几乎没有太大关联，他们往往是一些破碎的片段。我们可以刚刚看完一则地震伤亡情况的报道，又得知世界的某处正在进行狂欢。我们的阅读选择越来越多，专注度却锐减。戴维·温伯格在《知识的边界》中提到，网络时代容易形成“回音室”，我们无可避免地趋近与自己想法相近的思想，而对其他思想进行排斥。这无疑会加重思想的僵化。出于本能的惰性，人们认为越容易理解的东西越接近真理，而我们要警惕：我们是否丧失了对美的鉴赏，对真理的反思。

或许我们都曾想在余光中笔下雪霁月圆的夜晚，在流转的皓影亮银间摊开一本书，幕天席地，让书成为雪色月色外的第三种绝色。然而，是怎样的一只手，牵引着众人忘记如何阅读？

在我看来，或许是生活感的丧失。深入的阅读是幻想、偶然和奇遇的综合体，深入阅读者在书间寻觅作家思想的金粉，就好像在文字森林中寻找蘑菇下的金饰。正因为生命的美感在文字间的隐约与含蓄，深入的阅读更强调发现力和代入感。“浅阅读”则偏于扁平化，文字在纸间铺排组合，目力所及，一马平川，全无思想的山峦沟壑。语言的故事性被消灭了，我们只愿意审视开头和结果。

可生活本是一段故事。从“浅阅读”的盛行中折射出的，是生活故事感的死灭。身处于快节奏生活中的人们，自愿将生命萎缩为单薄的、接收信息的工具，而放弃了阅读的享受。

也许，社会的磨轮把我们的时间变得七零八落，但我们不该顺势放弃灵魂的充实。人之所以是脆弱与伟大的统一，就在于我们是有思想的，哪怕是风吹即逝的芦苇。“我们需要阅读，”电影《超脱》中谈到，“来建立自己的意识，来保护和捍卫我们自己的思想。”这里所说的阅读，就是一种建立精神堡垒的“深阅读”，而非画饼充饥，以“浅阅读”垫上饥饿的腹部。我相信，没人愿意发觉自己像一只失去辨别方向能力的动物，徒然流窜在不知名的荒原上。

真正的阅读，是“敬惜字纸”式的庄严与崇高感，更是思维的交谈，情愫的揣摩。这个时代并不会杀死阅读。只要我们愿意，自然能在文字中读出语言的细致悠远，读出生活的自有佳致。与大家共勉。谢谢！

从小到大经历过许多次升旗仪式，但这一次尤为特别。这是第一次踏着初升的朝阳参与升旗仪式，也是第一次在清晨为这么大的校园升起国旗。在告别了小学、中学里例行的升旗仪式后，我已经很久没有体会过在朝阳下仰望五星红旗迎风飘扬、高唱国歌时心中的澎湃之情了。而我想这样的激动和感动是我们作为新时代青年学生，应该一直保有和珍藏的。

这周的升旗活动由我们社会学班的同学来完成，在记忆里，上次的升旗活动还是在初中的时候，时隔现在已多年，那时候每两周一次的升旗仪式显得那么重要，因为可以听到学校领导对上周学校事务的总结，对鲜红的红旗，闪光的五角星，以及雄伟的国歌理解没有现在深刻。

得知这次由我们支部完成升旗活动时，内心是惊喜和雀跃的，即使是在清晨六点早起，在薄雾弥漫和些许刺眼阳光下走到图书馆前的大草坪，和同学们一起注目红旗缓缓上行，唱着国歌，这所有是那么的搭调与契合。听周围同学说那是70年代的红旗，更加觉得它与众不同了，它是50多年来华东师大日日的见证，承载了每一位华师学子的希望。

去年因为疫情原因在家里上网课，学校里没有多少学生，但是我看到学校公众号发布了升国旗的视频，令人难忘。今年在校，恰好春天，天气晴好，晨光明媚。尽管早起，升旗仪式还是让人激动不已。在国旗下，国歌响起，跟着音乐唱着国歌时，看到国旗冉冉升起，在蓝天背景下飘扬，感觉这一年世界变化巨大，疫情形势严峻，世界经济受到冲击，国家也面临很多挑战。但在国内，尽管面临许多问题，我们还能正常上学，能参与现场升旗的仪式，国家也在促进各方面发展，心中便有一种深切的感动。希望祖国一切安好！